单选题

教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是(    )。

A. 实验法
B. 练习法
C. 演示法
D. 参观法

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主观题
教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是( )。
答案
单选题
教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是( )。
A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.参观法
答案
单选题
教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是(    )。
A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.参观法
答案
单选题
数学老师张老师讲授《长方体》一课时,先给同学们出示一个长方体的教具,让学生们观察并用手触摸感受一下长方体,张老师的教学遭循了()
A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.量力性原则
答案
单选题
张老师在讲民族舞剧《丝路花雨》一课时,给同学们表演了一段民族舞,这种教学方法属于()
A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.讨论法
答案
主观题
确定教学目标,设计第一课时的教学过程。
答案
单选题
张老师在上《数与代数》一课时,把“在具体情境中能熟练认、读、写20以内的数,能用数表示物体的个数和事物的位置与顺序”作为教学目标。张老师拟定的这一教学目标属于三维目标中的()  
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值观目标
答案
单选题
张老师在上《各具特色的欧洲美术作品》一课时,先放映纪录片《艺术的力量》,让学生感性认识美术名家名作。张老师在此处运用了(  )。
A.演示法 B.谈话法 C.练习法 D.情境法
答案
单选题
张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时,让学生发挥创意,设计以“和平”为主题的招贴海报,但学生只会把白鸽作为海报主体,缺乏创意,于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?()
A.学生寻找成功案例,学习借鉴再设计 B.老师进行创作,在黑板上进行讲解 C.组织学生成立设计小组,协商合作 D.播放呼吁和平的歌曲,引发学生灵感
答案
单选题
王老师在讲授《尊严》一课时,让学生就“什么是尊严”这个问题展开探讨。王老师运用的教学方法是()。
A.讲授法 B.参观法 C.讨论法 D.演示法
答案
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