“师者，传道授业解惑也。”此话体现的教师职业道德是（ ）。

“师者，所以传道授业解惑也”，传道、授业、解感是教师承担的重要职责。这对教师提出的要求包括（） 教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。 谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解？ 谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解 怎么理解传道授业解惑 韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话？ 韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话? “传道授业解惑”中的“业”指的是() “传道授业解惑”中的“业”指的是（）。 “师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。 “道之所存，师之所存也。”体现了教师职业的“授业、解惑者角色”。（） 教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是____者和____者。 教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。 教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、____、____、____。 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（）。 教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是{pz_填空}者和{pz_填空}者。 （2008年10月）教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（） “师者，所以传道、授业、解惑也”出自()． “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ） “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。