全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。
A. 立足系统地知识考察进行知识传授
B. 着眼社会需要和学生特点进行知识传授
C. 站到学科
D. 采取多种途径
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全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。
A.立足系统地知识考察进行知识传授 B.着眼社会需要和学生特点进行知识传授 C.站到学科 D.采取多种途径
答案
全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的（）
答案
全面传授更有价值的知识的原因是（）。
A.精力时间有限 B.需求不一 C.有益知识内化 D.知识泛滥
答案
素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。
A.经络通畅 B.脉络贯通 C.全线贯通 D.厚积薄发
答案
（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
A.深厚积累 B.宏约深美 C.厚积薄发 D.博纳厚积
答案
博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础（）
答案
要实现全面传授更有价值的知识，整顿校风、美化校园、提高教师素质是重要的前提条件。（）
答案
一般而言，由于( )的存在，未来的1元钱更有价值。
A.通货紧缩 B.心理认知 C.货币时间价值 D.经济增长
答案
一般而言，由于（）的存在，未来的1元钱更有价值。
A.经济增长 B.心理认知 C.货币时间价值 D.通货紧缩
答案
一般而言，由于（ ）的存在，未来的1元钱更有价值。
A.通货紧缩 B. C.心理认知 D. E.货币时间价值 F. G.经济增长
答案
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一般而言，由于（）的存在，未来的1元钱更有价值
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素质的培养提高也必须运用多维而更有价值的知识教育不同对象。（）
素质的培养提高也必须运用多维而更有价值的知识教育不同对象。（）
一般而言，由于( )的存在，未来的1元钱更有价值。[2015年10月真题]
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