根据奥苏贝尔的学习动机分类，“个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要”，属于动机

奥苏贝尔对学习的分类给我们什么启示？ 奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（） 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（　） 李明为了证明自己的能力，并且获得在班级当中的地位而努力学习，根据奥苏伯尔的动机分类，李明的动机属于（） 奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与_______。 晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（） 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混) 根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是（ ）。 根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是（） 奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（） 奥苏贝尔认为，最稳定、最持久且最重要的学习动机是_ 奥苏贝尔的学习理论是（） 按照奥苏贝尔的观点，个体由自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫____。 按照奥苏贝尔的观点，个体由自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫（） 根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 属于奥苏贝尔命题学习形式的是（）