培养专业技术人员的创新能力必须建立（），提高创新的科学思维能力。

在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下哪项（） 在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项（）。 专业技术人员创新能力培养的意义体现在以下几个方面：（） 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 专业技术人员应具备的创新能力包括（） 提高专业技术人员的创新能力，是我国（）工作的重要使命。 专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起（）作用。 专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。 新时期专业技术人员继续教育的目标是培养创新型人才，（）是新时期专业技术人员必备的核心能力之一。 专业技术人员创新思维能力的培养，可以哪几个方面着手？ 在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障（） 专业技术人员的创新能力直接来源于（）。 （）是专业技术人员提升创新能力的必经之途。 专业技术人员内生动力的创新性促使专业技术人员与时俱进，不断进行自我更新，激发源源不断的创新激情和创造能力。 （）和技能是专业技术人员创新能力形成的实践基础。 创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。（） 我国企业在专业技术人员创新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验（） 创新能力是专业技术人员必备的基本能力之一. 专业技术人员的创新能力是专业技术人员在社会实践中进行创造性劳动的本领。 根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。