重要他人分为（）重要他人和（）重要他人。

在中学阶段，（）是中学生心理发展的重要他人。 对于3-6岁的儿童来说，是儿童个体的重要他人（） 学生在学校的互动性重要他人就是老师和同伴（） 把握成长中的“重要他人”和“关键事件”对初任教师的发展至关重要。 为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（） 是最先与儿童发生联系的重要他人,对儿童的自我概念影响最大 在心理社会治疗的间接治疗技术中，下列不属于重要他人的是（） 心理社会治疗模式中的间接治疗技术是指不直接通过与案主会谈进行治疗，而通过作用于案主的生活环境而达到治疗案主的目的的方法。所谓生活环境包括重要他人和并行者。以下哪些是重要他人？（） 个体在步行时需要他人大量扶持帮助（）分。 依恋理论是指,个体在生命全程中,与重要他人建立的亲密、持久、强烈的认知连接（） 重要他人是指与儿童相处十分密切，同时对他们自我发展影响最大的人，如父亲或是母亲（） 个体在步行时需要他人小量扶持帮助属于（）分。 个体在床椅转移时需要他人监控或指导的情况属于（）分。 个体在床椅转移时需要他人小量接触式帮助的情况属于（）分。 个体在床椅转移时需要他人大量接触式帮助的情况属于（）分。 需要他人帮助转移的患者肌力一般小于 需要他人帮助转移的患者肌力一般小于 小便偶尔失控，或需要他人提示或帮助。应评定为（） 需要他人帮助转移，转移相关的主要关键肌的肌力（） 需要他人帮助转移，转移相关主要关键肌的肌力为（）。