单选题

许颖是一个从农村来到城市上学的初一学生,因为觉得自己的成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流,上课也不敢举手发言。作为社会工作者,针对许颖的情况,辅导介人的重点应放在( )。

A. 自信心方面的训练和提高
B. 朋辈交住能力醒升
C. 情绪调节方面的辅导
D. 人际沟通能力的培养

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单选题
许颖是一个从农村来到城市上学的初一学生,因为觉得自己的成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流,上课也不敢举手发言。作为社会工作者,针对许颖的情况,辅导介人的重点应放在( )。
A.自信心方面的训练和提高 B.朋辈交住能力醒升 C.情绪调节方面的辅导 D.人际沟通能力的培养
答案
单选题
一些从农村转入城市上学的学生,常因担心自己的农村方言会被别人讥笑,而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是(  )。
A.气质 B.能力 C.性格 D.认知方式
答案
单选题
某市从全市26489名初一学生中随机选出500名,测量他们的身高和体重,那么在统计学中该市全体初一学生被称为()。
A.被试 B.个体 C.总体 D.众数
答案
单选题
初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.成就内驱力
答案
单选题
初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.成就内驱力
答案
判断题
初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬,根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是附属内驱力。
答案
单选题
小莹是一个从农村来到城市的初二学生,因方言问题,上课不敢举手发言,同时因自己成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者,针对小莹的情况,辅导介入的重点应放在()
A.人际沟通能力培养 B.朋辈交往能力的提升 C.自信心方面的训练和提高 D.情绪调节方面的辅导
答案
单选题
小莹是一个从农村来到城市的初二学生,因方言问题,上课不敢举手发言,同时因自己成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者,会对小莹的情况,辅导介入的重点应放在()。
A.人际沟通能力培养 B.朋辈交往能力的提升, C.自信心方面的训练和提高 D.情绪调节方面的辅导
答案
单选题
初一学生王某逃课去网吧上网,学校得知消息后,应当()。
A.向当地教育行政部门报告情况 B.向当地公安机关报告情况 C.向学校校长报告情况 D.及时与王某的父母取得联系
答案
单选题
某中学初一、初二的学生接受同一个测验,初一学生平均分为65分,标准差为5,初二同学的平均分为80分,标准差为6。结论正确的是
A.初一分数比初二分数离散程度大 B.初二分数比初一分数离散程度大 C.两个年级的分数离散程度无法比较 D.两个年级的分数离散程度一样大
答案
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某中学初一、初二的学生接受同一个测验,初一学生平均分为65,标准差为5,初二学生平均分为80分,标准差为6。结论正确的是(2011年全国统考)() 19岁,大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是(  )。 初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤,应承担赔偿的是( )。   女性,19岁大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊。最好采用的方法() 女性,19岁,大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法 某校对新来的初一学生按照智力的高低,把学生分为高、中、低,这是属于()。 陈红,女性。19岁,大学生一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是() 初一学生李珺在《中学生报》上发表了一篇文章,该文章的著作权主体是 ( ) 初一学生李珺在《中学生报》上发表了一篇文章,该文章的著作权主体是() 患者女,19岁。大一新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法 阳光中学初一学生张某刑满释放后,向阳光中学申请复学,阳光中学应当()。 女性李某,18岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,对其治疗最好采用的方法是() 阳光中学初一学生张某被解除收容教养后,向阳光中学申请复学,阳光中学应当()。 女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用韵方法是()。 女性,19岁。大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊。最好采用的方法是 女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是 女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用的方法是 小娟,13岁,初一学生,父母双亡,又无其他亲属抚养,被民政部门认定为城市“三无”对象。小娟应当获得的救助是() 教师举办了一次“亲近自然”的主题活动,带学生从城市走到农村,学生发现不仅城市有雾霾,连想象中空气清新的农村也有雾霾。通过这次活动,学生增强了环保意识,很多学生由家长开车接送上学改为换乘公共交通工具上学。教师运用的德育方法是( )。 女性,19岁,大学一年级新生,从山区来到城市上学,自述不能见马路上的汽车,r当汽经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊,最好采用 的方法是()。
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