单选题

一些从农村转入城市上学的学生,常因担心自己的农村方言会被别人讥笑,而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是(  )。

A. 气质
B. 能力
C. 性格
D. 认知方式

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单选题
一些从农村转入城市上学的学生,常因担心自己的农村方言会被别人讥笑,而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是(  )。
A.气质 B.能力 C.性格 D.认知方式
答案
主观题
提出中国工作重心由农村转入城市的会议是
答案
多选题
小明的父母从农村进入城市工作,他也跟随父母从农村学校转学到城市上学。小明在农村学校学习时,性格开朗,学习积极性高,各方面表现都很好,经常得到老师的表扬。但小明转入城市学校后,感觉处处不适应,老师还经常批评他,说他学习习惯不好,让他好好向其他同学学习。小明也时常和同班同学相比,认为同学们学习成绩好,很多人还有自己的爱好和特长,都比自己强。小明渐渐沉默起来,不和同学交往,学习上也有力不从心的感觉,认为
A.经常与小明的家长沟通,家校共育 B.在教学过程中循序渐进进程培养小明的学习习惯 C.小明产生了心理障碍,建议家长带他看心理医生 D.通过小组合作学习,同伴互动,让小明融入集体 E.利用小明学习中的点滴进步,帮助他克服自卑,建立自信
答案
主观题
简述1927年中国共产党把工作重心由城市转入农村而在1949年又把工作重心由农村转入城市两次的转变的各自原因。
答案
判断题
农村人口大量涌入城市,流入城市的人口超过城市发展需求的现象称为逆城市化
答案
单选题
许颖是一个从农村来到城市上学的初一学生,因为觉得自己的成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流,上课也不敢举手发言。作为社会工作者,针对许颖的情况,辅导介人的重点应放在( )。
A.自信心方面的训练和提高 B.朋辈交住能力醒升 C.情绪调节方面的辅导 D.人际沟通能力的培养
答案
单选题
在实践上把中国革命的重心从城市转入农村的事件是()  
A.南昌起义 B.秋收起义 C.汉口“八七会议” D.遵义会议
答案
单选题
教师举办了一次“亲近自然”的主题活动,带学生从城市走到农村,学生发现不仅城市有雾霾,连想象中空气清新的农村也有雾霾。通过这次活动,学生增强了环保意识,很多学生由家长开车接送上学改为换乘公共交通工具上学。教师运用的德育方法是( )。
A.自我教育法 B.实践锻炼法 C.说服法 D.情感陶冶法
答案
判断题
农村土地可以直接进入城市土地转让市场()
答案
判断题
长期以来,资金、土地、人才等各种资源要素单向由农村流入城市,造成农村严重“失血”和“贫血”()
答案
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为中国革命从城市转入农村。创建人民军队,建立农村革命根据地揭开了序幕的是(  )。 为中国革命从城市转入农村,创建人民军队,建立农村革命根据地揭开序幕的是()。 ()把改革从农村引向城市。 为什么在城市上空看到的星星没有农村天空的多,月亮也没有这么明亮? 我国中等收入群体达4亿多人,农村贫困人口逐年减少,城镇化率每提高一个百分点,就有近__万人口从农村转入城镇,对消费形成有力支撑() 白老师班上新来了一名农村学生小张。小张的父母是农民工,小张担心自己说话带有家乡口音,平时在 小莹是一个从农村来到城市的初二学生,因方言问题,上课不敢举手发言,同时因自己成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者,针对小莹的情况,辅导介入的重点应放在() 小莹是一个从农村来到城市的初二学生,因方言问题,上课不敢举手发言,同时因自己成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者,会对小莹的情况,辅导介入的重点应放在()。 1.一些人喜欢住在城市,因为城市生活有许多便利。2.但有些人喜欢住在农村。3.我认为,…… 经济的发展必然伴随流动人口的增加,大批农村人口流入城市,给城市增加的主要是(  )。 只要让农村剩余劳动力进入城市就可以解决城乡二元结构() 要求把改革的重点从农村转向城市是()。 陶真:这是()流行于农村的一种()音乐,进入城市后,由于唱词通俗、形式新颖而受到市民的欢迎。 陶真:这是()流行于农村的一种()音乐,进入城市后,由于唱词通俗、形式新颖而受到市民的欢迎 针对一些农村地区存在的等陈规陋习,要持续推进移风易俗() 经济的发展必然伴随流动人口的增加,大量农村人口流入城市,给城市增加的主要负担是 在一些农村教学点,老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式是(  ) 在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是(  )。 在一些农村教学点,老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式是()。 决定党的工作重心由乡村转入城市的会议是()
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