教师与幼儿交往的态度应是()。

教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（） 教师在与家长交往中保持正确的合作态度不包括（） 下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（）。 下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（　　）。 下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（） 教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。 学前儿童对社会的认知、态度与情感体验都是在与教师的交往中完成的。这说明教师是（）。 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，这是培养幼儿的（） 教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系，在与教师的交往中，幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的，因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果，不服从一一坏结果，所以必须服从权威。 《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业理念与师德”维度的教师对“幼儿的态度与行为”的基本要求不包括（）。 下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（　　） 教师应是幼儿学习活动的（）。 下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（　） 教师应如何培养中班幼儿的交往能力? 保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。（ ） 保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（  ）   下列不是评价幼儿社会交往态度的主要根据的是()