下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（　　）。

()反映出现实中的幼儿教师与幼儿、幼儿教师与他人之间的道德关系，对幼儿教师的道德行为起着不容忽视的调节作用。 关于幼儿教师的权利，说法正确的有（）   对普通话与幼儿教师口语关系说法正确的有（） 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率（） 幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率（） 试述幼儿教师如何对幼儿进行个性评价。 引导幼儿的学习与发展、评价幼儿发展是幼儿教师的权利。（  ）   职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() 与中小学相比，我国对幼儿教师的管理和控制相对较为宽松，这决定了幼儿教师具有（）   简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。 幼儿升入小学后，幼儿教师对幼儿的影响就结束了（） 幼儿升入小学后，幼儿教师对幼儿的影响就结束了（） 幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求（） 幼儿教师 幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。 幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师() 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（　）。 下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（）