在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊？”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。” 该教师运用了哪些德育原则？

报告文学《谁是最可爱的人》的作者是（） 报告文学《谁是最可爱的人》的作者是（） 魏巍的《谁是最可爱的人》是写（）采访到的事例。 魏巍的《谁是最可爱的人》描写的是（）时期的人物。 辨别本句所使用的修辞手法：谁是最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（ ） 《谁是最可爱的人》、《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（）。 《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。 《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。 《谁是最可爱的人》是作家魏巍关于哪一场战争的报告文学（） 报告文学《谁是最可爱的人》是以抗美援朝中（）战斗为背景创作的？ 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于（）。 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军。 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军（） 谁是最可爱的人？当然是站在远方的他们。这句话运用的修辞手法是（ ） 根据抗美援朝战地事实创作的报告文学《谁是最可爱的人》是哪位作家的代表作 根据抗美援朝战地事实创作的报告文学《谁是最可爱的人》是哪位作家的代表作 在学习完《谁是最可爱的人》后，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是（）。 最可爱的人 有四对夫妻，赵结婚的时候张来送礼，张和江是同一排球队队员，李的爱人是洪的爱人的表哥。洪夫妇与邻居吵架，徐、张、王都来助阵。李、徐、张结婚以前住在一个宿舍。请问：赵、张、江、洪、李、徐、王、杨这八个人谁是男谁是女，谁和谁是夫妻？ 在教学《谈礼貌》时，教师问:“谁是懂礼貌人呢？”一个学生站起来说:“老师，我是不是很懂礼貌啊？”面对这种问题，以下哪种应对方式最为适合（）