在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是（）。

从评价对象之中确立一个标准的评价方法是（）评价法 在作出评价结论的方法中，评定者在评定对象的集合之外确定一个标准，然后对每一个体进行评定的方法是（） 根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，以判断其达到目标之程度的评价是（） （）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。 （）的具体操作是将一定的分数或比重分配到各个绩效评价指标上，使每项评价指标都有一个权重，然后由评价者根据评价对象在各个评价指标上的表现情况，根据标度的规定为评价对象确定一个恰当的标志，对评价对象作出评价、打分，最后汇总计算出总分，作为评价对象的绩效评价结果 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一成员的某种指标与基准逐一进行对照。这种教学评价是（） 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的教学评价称为（）。 重大危险源评价以危险单元作为评价对象，下列评价对象中，可以划为同一个单元进行评价的是（）。 重大危险源评价以危险单元作为评价对象，下列评价对象中，可以化为同一个单元进行评价的是（　　）。 在被评价教学对象群体中选取一个或若干个体作为评价标准来进行的评价属于（）。 重大危险源的评价应以单元为评价对象。下列评价对象中，可以划分为同一个单元进行评价的有（）。 重大危险源的评价应以单元为评价对象。下列评价对象中，可以划分为同一个单元进行评价的有（）。 高校教学评价的基本要素是评价者、评价对象、评价标准与（）。 《装配式建筑评价标准》的评价对象是以（）作为评价对象 能选择评价对象、确定功能评价、方案评价的方法是（ ）   在考核评价一个对象时，经常会受到其对前一个对象评价的影响。绩效考核中的这种心理偏差是指( ) 预先确定的以集合标准为参照体系，评价中注意判断其他对象是否达到某标准所具备的特征及程度的评价，叫作()。 高校入学统一考试的录取新生工作采用的是()的方法。分数线就是在评价对象集合以外确定的一个客观评价标准，各校参加考试学生的成绩，都与这一标准比较。 到期未进行巡视的线路视为超期线路，到下一个评价周期内仍然将视为评价对象（） 教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力，这是指音乐评价的（ ）功能。