主观题

音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中,对音乐作品进行学习、_________、_________和_________,以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。

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主观题
音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中,对音乐作品进行学习、_________、_________和_________,以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。
答案
单选题
在学前音乐教育中,审美感动是教育是手段,音乐作品是教育的()。
A.方法 B.内容 C.媒介 D.技能
答案
单选题
在学前音乐教育中,音乐作品是教育的媒介,审美感动是教育的()
A.内容 B.目标 C.手段 D.技能
答案
单选题
在学前儿童音乐教育中,审美感动是教育的手段,音乐作品是教育的()
A.方法 B.内容 C.媒介 D.目标
答案
单选题
经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的()
A.感受 B.体验 C.感受和体验 D.感受和体会
答案
主观题
幼儿音乐欣赏活动中,为幼儿选择的音乐作品通常是()
答案
单选题
将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是()
A.活动目的 B.音乐实践类型 C.活动内容 D.音乐表现方式
答案
单选题
在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的()。
A.敏感 B.表现 C.理解 D.创造
答案
填空题
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。
答案
判断题
以音乐活动的发起组织者为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动()
答案
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