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是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程()
单选题
是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程()
A. 抽象
B. 概括
C. 比较
D. 分类
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单选题
是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程()
A.抽象 B.概括 C.比较 D.分类
答案
主观题
在头脑中上把事物的本质特征抽取出来,并舍弃非本质特征的思维过程称作
答案
单选题
()把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来进行概括
A.间接性 B.概括性 C.全局性
答案
主观题
______,就是在头脑中把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程
答案
单选题
__,就是在头脑中把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程()
A.分析 B.比较 C.抽象 D.概括
答案
单选题
学生在头脑中把事物各种共同的本质特征结合和联系起来的思维过程是()
A.间接性 B.概括性 C.分析性 D.综合性 E.抽象性
答案
单选题
()的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。
A.意义学习 B.符号表征学习 C.概念学习 D.命题学习
答案
单选题
学生在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合和联系起来的思维过程是( )
A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括
答案
单选题
个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()
A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括
答案
单选题
是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去,使之普遍化的思维过程()
A.抽象 B.概括 C.比较 D.分类
答案
热门试题
抽象是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去,使之普遍化的思维过程()
在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征,舍弃其个别的、非本质的特征的过程称作()
__________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
{ }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
在知识的学习过程中,掌握同类事物共同的关键特征和本质特征属于(
所谓( )就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征,这就是( )
变式的作用在于变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征()
变式的作用在于变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。( )
变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的( )。即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。
概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征,这个方式为()
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为( )。
{pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
{pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
抽象是指从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征
用不同形式的直观材料说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。这是()
(2005年)在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为{pz_填空}。
概念教学中,提供例证时变换同类事物的非本质特征,以便突出其本质特征,这是利用了__。
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