幼儿游戏以（）为目的

幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。 以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏 教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。 教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。 中国大学MOOC: 体育游戏以发展幼儿________为主。 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的（） 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的。（  ）   由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。， 由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。， 教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（） 3岁前的幼儿以活动性游戏为主。（ ） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿() 以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。 以中班为例简述幼儿园角色游戏的指导。 幼儿园为何必须以游戏为基本活动？ 以幼儿的年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？ 《幼儿园教育指导纲要（试行）首次提出“幼儿园以游戏为基本活动”。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）