根据下面文字，将《客人》续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 《客人》 　　冬天，森林里铺满了白雪。老鼠哥哥古里和弟弟古拉在树林里玩，它们在雪地上发现奇怪的脚印。 　　“啊，好大的脚印!”小老鼠古拉跳进脚印里叫着。 　　“啊，好多的脚印，这里、那里都有。”老鼠哥哥古里一边说一边四处张望。 　　“谁在雪地里走呢?”古拉问，鼠哥哥仔细看了看说“这不是动物的脚印，好像是鞋印。”“那是什么呢?” 　　“我们去看看。” 　　两只小老鼠跟着大脚印在树林里绕来绕去。穿过一片空地，远远望去，脚印进入了一幢圆圆的房子、房子上的烟囱正冒着烟。两只小老鼠走近房子……

将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。 中国大学MOOC: 讲故事时要留给幼儿充分的时间去听赏和理解故事情节，语速一般在多少为宜 请根据下面文字，将《小鸭子学游水》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 《小鸭子学游水》 　　鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来。他们排着队，一摆一摆地走着。走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：“好孩子们，你们下来吧，要勇敢些。”第一个小鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他用翅膀拍着水，很快乐。第二个小鸭子想跳下水，却站住了，鸭妈妈说：“好孩子，胆子要大，别害怕。”第二个小鸭子也跳到水里去了。这样一直轮到最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，大家都叫他小黄毛，…… 幼儿故事的概念广义上是指：幼儿故事包括一切适合于幼儿听或阅读的______、______、______、______、______等叙事文体的作品。狭义：是指内容偏重写实，适合幼儿接受的供幼儿______、聆听的叙事体的文学形式 如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”？ 在开展幼儿英语故事教学活动时，幼师可以根据故事内容，（）布置好故事中涉及的人物、角色、场景等的核心词汇和句型，激发幼儿听故事的欲望 下面内容适合写成启事的是（） 请根据下面文字，将《狼和三只小羊》续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，写出的故事有趣；2.添加细节，丰富或创编新的形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 引文：《狼和三只小羊》 　　从前有只老山羊，它生了三只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要到森林里去取食物，便把三个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去一下。你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成另q的样子，但是，你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑爪子，就能认出它来。”小山羊们说：“好妈妈，我们会当心的。你去吧，不用担心。”老山羊便放心地去了。 　　没过多久，有人来敲门了，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们带来了好吃的东西。”三只小山羊一听，不对，这声音又粗又哑，…… 如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”？（3分） 如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”?(3分) “能大体讲出所听故事的主要内容”是对4-5岁幼儿的要求（） 下列故事中适合小班幼儿的是（）。 下列故事中，适合小班幼儿的是（）。 下列故事中，适合小班幼儿的是()。 幼儿听故事时头脑中产生的印象是（） 听赏有声读物时，最好能有成年人在旁，边看边给婴幼儿（）。 幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（） （）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。 在故事呈现之前，教师需要设计一些（）给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展 下列故事中适合小班幼儿的是（  ）。