课程类型是指课程的组织方式或指涉及课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、{pz_填空}；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、{pz_填空}等。

新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与两种类型 课程的组织方式或设计课程的种类被称为（　） 课程的组织方式或设计课程的种类被称为（） 课程的组织方式或课程设计的种类指的是（　　）。 从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（　　）。 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（） 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（） 新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型 课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。 从课程内容的组织方式划分，课程可以分为（） 从课程制定者角度，课程可分为（）三种类型 从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（） 核心课程这类课程的组织方式是（） 从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() 从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。 从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、（） 课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定（）