单选题

“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平()

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平

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单选题
“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
答案
单选题
根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()
A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.道德水平
答案
单选题
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的()。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.中习俗水平
答案
单选题
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的( )水平。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.中习俗水平
答案
单选题
根据科尔伯格的道德意识发展阶段论,好孩子阶段是
A.第二阶段 B.第三阶段 C.第四阶段 D.第五阶段
答案
单选题
按照科尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
答案
单选题
柯尔伯格认为,好孩子取向阶段处于道德发展的()
A.前习俗水平 B.中习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平
答案
单选题
根据科尔伯格的儿童道德发展理论,()包括“好孩子”的道德定向阶段。  
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
答案
单选题
根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?(  )
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.好孩子水平
答案
单选题
根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.好孩子水平
答案
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