林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿，关于她接受教育，下列说法正确的是（）

受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 健康教育的效果表现在接受教育后人们（） 我国会计职业道德教育的途径主要包括接受教育的途径和自我修养的途径，其中接受教育的途径包括（ ）。 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利。() 人需要接受教育，这是因为人具有（）。 干部有接受教育培训的权利和义务。 接受教育与培训的人员应包括哪些? __________也是儿童可以接受教育程度的重要标志。 有3个女孩儿（甲、乙、丙）来自X国和Y国。她们之中有1人是X国人，X国人总是说假话。另外，以下的发言中，Y国人的女孩儿中的一个说了实话而另一个说了假话。红衣服的女孩儿：“X国人不是女孩儿丙。”粉红色衣服的女孩儿：“白衣服的女孩儿是甲。”白色衣服的女孩儿：“红衣服的女孩儿不是X国人。”那么，说真话的女孩儿是哪个呢？ 未成年人依法享有受教育权，包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会（） 海伦接受教育的第二个阶段是（）。 张某作为一名受教育者，依法享有的权利（） 平均受教育年限是指一定时期全国（）岁以上人口人均接受教育（包括成人教育，不包括各种非学历培训）的年数 公民具有参加劳动和接受教育的义务。（） 会计职业道德中接受教育的途径有（ ）。 会计职业道德中接受教育的途径有（） 公民具有参加劳动和接受教育的义务（） 会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。（） 会计职业道德教育的形式有接受教育和（） 根据分离均衡模型,低能力者一定不会接受教育