该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（）

《诗经·采薇》“昔我往也，（）；今我来思，（），是描写景物借景抒情的佳作 如何在美术教学中培养学生的审美能力？ 如何在教学中培养学生的审美能力? 单选题阅读某教师的教学反思片段，按照要求答题。写景单元阅读教学结束后，我采取层层推进的写作教学策略组织了学习活动。第一节课，我安排学生自由写作，了解他们在景物描写能力方面的现状。然后批改学生随笔，梳理出学生的共性问题，并结合日常教学情况分析原因。第二节课，我首先呈现学生随笔写作存在的问题，然后回顾阅读课所学的写景方法。要求学生绘制思维导图，梳理这些方法及其作用，并运用这些方法完成—篇写景文章。从第二次写作情况来看，学生的景物描写能力得到一定提升。对上述教学反思的相关分析，不正确的是 审美观具有正确和错误、高尚和低俗之分,美育需要培养学生的审美观并提升其审美的能力 美育是培养学生正确的审美观，发展他们__、__和创造美的能力的教育 素质教育的重点是培养学生的（）和实践能力。 素质教育的重点是培养学生的________精神和________能力。 素质教育的重点是培养学生的（）和实践能力 下列描写景物的诗词语句中，能够体现作者忧国忧民心情的有（）。 素质教育的重点是培养学生创新精神和实践能力 这首词的上片是如何以铺叙的手法来描写景物的？从中寄托了词人怎样的感情？ 培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于（） 培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（） 阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力 阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力 请写出本节课的教学重点和教学难点。（4分） 3个工程技术课群旨在培养学生的 的知识、能力、素养，这些课程重点提升学生的工程设计水平 请设计本节课的教学重点、难点； 信息技术与课程整合的具体目标有 ①培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 ②培养学生具有终身学习的态度和能力 ③培养学生掌握信息时代的学习方式 ④培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力