小华同学从家中到学校通常步行10min，则小华家到学校的距离最接近于（   ）

小华在幼儿园从不睡午觉，张老师对此不管不问;小华晚上常常看电视到很晚,父母对此也不干预。小华的老师和其父母的做法（） 小华的家距学校１８００ｍ，他骑自行车上学，想在１０min内的到达学校，他骑车的平均速度是　　　　ｍ／ｓ，在交通路口发现指示的红灯亮了，他赶紧刹车，他是利用　　　　　　　　　　　　　　　       的方法，增大摩擦力。 小华在学校活动过多，情绪不稳定，老师上课时不能集中注意力，与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有（） 在公交车上，小华主动给一位老人让座并感到很自豪。小华当时体验到的情感是（　　） 小华发现班级里许多同学的视力下降了，准备出一期宣传保护视力的板报。小华到“中国青少年视力健康网”上查找相关资料。这一信息来源属于（） 同学们在瘦西湖公园游玩，小明用浆向后划水，船向前运动，这是因为　物体间力的作用是相互　，以船为参照物，则小明是　静止　的．小华在荡秋千，当秋千荡到最高点时，小华的　重力势　能最大，若此时小华所受到的力全部消失，则她将　保持静止状态　． 小华不满14岁，小华父母以小华的名义购买了一套房屋。小华父母和小华之间的关系为（） 小华和小涵约好中午12点钟在学校吃饭，小华看了表后，匆匆去找小涵。见面后，小涵对小华说：“你相信9+4=1吗？”小华听后脸红了，为什么？ 小华今年7岁，因为经常逃学和打架，由学校老师转介学校社工人员处理。经查视，小华和家人住在一间普通民房里，他的父亲有酗酒的习惯，而且时常殴打母亲，在小华两岁半时便外出打工。小华的母亲大部分时间都在餐厅工作，回到家中常已是筋疲力尽，觉得在管教小华上力不从心。小华的个性非常冲动，难以控制自己的行为，只要同学说话讽刺到他，他便会攻击同学。小华在校成绩并不好，阅读能力远低于同年级同学。小华的母亲表示，小华的脾气虽然不好，但本性十分善良，如果发现自己有错，也会为其行为向人道歉。当社工人员和小华会谈时，小华十分合作与友善。 问题： 1.您认为小华的行为表现可以选用下列哪句话概括？A.小华有明显的注意力不集中和好动的现象，并且可能有行为偏差的问题。B.小华的行为极度缺乏爱的满足，因此以冲动的方式来发泄其挫折和抑制情绪。C.小华向父亲学习到以冲动的攻击来表达自己的情绪，不会对自己的行为有所反省。D.小华的行为是因为缺乏一个替代性父亲的角色，而学校的男老师也不愿意扮演此角色来关怀他。E.小华根本是个坏小孩，缺乏应有规范的学习，也缺乏责任感的培养。 2.您选择所依据的理论架构为何？此理论架构对小华行为的解释及其隐含的干预方法为何？ 水泥胶砂流动度试验，从胶砂加水开始到测量扩散直径结束，应在10min内完成（） 小华家住12楼，某日因停电必须爬楼梯，从1楼到5楼用去1分钟，若以此速度，小华还需要（）分钟才能到家。【事考帮答案】C 某同学步行的速度约为1.2 m/s，他从家步行到校门口所需的时间约10 min，他家到校门口的路程约为（） 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（　　） 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（ ）。 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（） 质量为40kg的小华同学，为了从三楼爬到四楼，他在10s内连续向上跳了12个台阶，在这段时间内，小华的功率大小最接近于                               （    ） 小张、小李和老王是好朋友，已知小张家位于老王家正东方，小李家位于老王家正西方，老王从家匀速步行到小张家和小李家的时间均为25分钟。老王家北偏东方向有一家超市，小李从家匀速步行到超市需要48分钟，小张从家匀速步行到超市需要14分钟，若三人步行速度相同，则老王从家匀速步行到超市约需要（　　）分钟。 小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是若小萌以5m/s的速度从家里骑车10min到达学校，小萌家距学校____m。 小华将零度的冰块放到零度的水里，如果它们不与外界发生热传递，那么小华能观察到的现象是（  ）。 小明走路从家去学校，如果每分钟走100米，7:30到学校；如果每分钟走50米，则7:50到学校。那么小明是几点从家出发去学校的？