高等教育的政治功能之一是促进受教育者的政治社会化。

德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一 活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与 _的统一过程。 德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一 活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与{pz_填空}的统一过程。 做好思想政治工作，实现教育者和受教育者（），需要做到（）、（）、（） 做好思想政治工作，实现教育者和受教育者（），需要做到（）、（）、（） 受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。( ) 受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体（） 学校德育是教育按照一定社会的要求和受教育者的政治、思想、道德等方面施加积极影响，并通过受教育者的内部矛盾运动，形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及 能力的教育活动。 包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种（）。 高等教育的政治功能 （）是教育者依据学校德育目标所选择的，形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。   德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 政治对教育实施影响的主要途径是（）、方针政策、法律以及直接对受教育者进行思想政治教育。 教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受教育者的 。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。() “根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出来的，反映了一定社会对受教育者的要求”的是（） 高等教育的政治功能是指（）