美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用（）

美国心理学家韦纳对行为结果的（）进行了系统探讨 美国心理学家霍尔认为，游戏是（） 心理学家皮亚杰，认为思维具有可逆性的儿童处于（） 下列心理学家中对儿童心理学进行研究时的年龄范围包括了青春期的心理学家有（　　） 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。 皮亚杰属于什么心理学家？（） 皮亚杰属于什么心理学家？ 皮亚杰是（　　）的心理学家 美国心理学家韦纳对行为结果的{pz_填空}进行了系统探讨。 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是（） 　　美国心理学家 简述美国心理学家帕腾对游戏的分类。 不同流派的心理学家对心理发展阶段进行了划分。精神分析学派的心理学家()重视自我与社会环境的相互作用。   依据“皮格马利翁效应”对儿童进行发展测验的心理学家是 瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（） 心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（　　）。 心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（ ）。 瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是 _______ 瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出__ 瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（）