对下面所选文段的理解，不正确的一项是（）
A. 听了这话，年纪已经不轻、但还没有结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红，手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。（用拟人、夸张手法来表现朱阿害羞的心理和拙劣的射击技术。）
B. 他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉。（“他们”指的是战后德国政府，他们追求形式主义的东西。）
C. 神父一看大街上乱哄哄的反常样子，心里顿时就明白了。他悄悄地把大门关上。“等一会儿走吧，”他说。（神父的表现可以看出他的善良，对母女二人充满了同情和悲悯。）
D. 窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。（这个句子说明天气的寒冷和“我”的求助无门。）
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对下面所选文段的理解，不正确的一项是（）
A.听了这话，年纪已经不轻、但还没有结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红，手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。（用拟人、夸张手法来表现朱阿害羞的心理和拙劣的射击技术。） B.他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉。（“他们”指的是战后德国政府，他们追求形式主义的东西。） C.神父一看大街上乱哄哄的反常样子，心里顿时就明白了。他悄悄地把大门关上。“等一会儿走吧，”他说。（神父的表现可以看出他的善良，对母女二人充满了同情和悲悯。） D.窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。（这个句子说明天气的寒冷和“我”的求助无门。）
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下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼 B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用 C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚 D.本文中心论点是生于忧患，死于安乐
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下面对选文内容理解不正确的一项是（）
A.选文第二段写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷 B.选文第三段写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面 C.选文表面上在写乐，实际上是在写醉，写乐是为了写醉 D.选文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合
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下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.作者认为古代迁客骚人是不以物喜，不以已悲的人 B.选文炼字精妙。衔远山，吞长江句中的衔吞二字，拟人化地表现了洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现，动感十足 C.本文最突出的写作手法是:叙事、写景、抒情和议论相结合，情景交融 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一句，点明了全文的主旨
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下面对选文理解分析不正确的一项是（）
A.第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑 B.文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个善字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，表明齐王能客观冷静地认识自己 C.由于妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答邹忌问题时在语气和感情上有明显差异。妻的回答包含着由衷的偏爱与赞美；妾的回答包含着拘谨和勉强之意；客的回答包含着不得已的阿谀奉承 D.本文在语言上运用了众多排比句和夸张句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感
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下列对选文的理解，不正确的一项是（）
A.第一句话写了陈尧咨射箭的技艺高超 B.文中的神态描写，如睨之，表现卖油翁对康肃射箭技术的不赞赏 C.本文中陈尧咨自信，卖油翁自大 D.文中的语言描写，如尔安敢轻吾射， 写出了陈尧咨咄咄逼人的气势
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下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）
A.第一段写人生短暂、世事无常的生命之痛 B.第二段交代作序目的，同时凸显兰亭集会的盛大 C.作者深人思考生死的问题，否定人生虚安的观点 D.语言骈散结合，以散为主，音节齐整又富于变化
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对选文第一段的理解，不正确的一项是（ ）
A. 王小玉的出场主要使用了肖像描写、动作描写、语言描写。 B.“秀而不媚，清而不寒”写王小玉仪表秀雅。 C. 用博喻的手法描绘王小玉的眼睛，活画出了她双眸神采照人，富于青春活力。 D.“就这一眼，满园子便鸦雀无声”这句话写出了观众对王小玉演唱的期待。
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选出下列对选文理解不正确的一项。
A.我国海水入侵危害最严重的地区是环渤海地区，山东省莱州市是我国发生海水入侵面积最大的城市。 B.人类在滨海地区的建筑也是海水入侵的因素之一。 C.适应性生态改良试验是直接利用地下微咸水或将其与淡水混合利用浇灌耐盐作物，分区治理，发展海水入侵区经济的生态改良试验。 D.选文是一篇事理说明文，行文采用的是逻辑顺序。
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下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。 B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万，流咂千里”的场面，目的是用武力恫吓唐雎。 C.唐雎不畏强暴，慷慨陈词，在这场弱国与强国的斗争中，最终取得了胜利。 D.聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。
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对选文第①段和第⑦段，理解分析不正确的一项是（）
关于文段内容理解不正确的一项（）
下面对选文的分析不正确的一项是（）
下列有关选文语句的理解，不正确的一项是（ ）
下列下面对选文的分析不正确的一项是
对下面语句的理解不正确的一项是（）
下列各项对选文的表述，不正确的一项是（ ）
对选文内容理解正确的一项是（）
下面对发展理解不正确的一项是（）。
对下面语句修辞手法及其作用理解不正确的一项是( )
下面对课文的理解，不正确的一项是（?? ）
下面对课文分析理解不正确的一项是（ ）
下面分析理解不正确的一项是（3分）
下面对《卖炭翁》的理解，不正确的一项是： （ ）
下面对课文的理解，不正确的一项是：
有关选文内容表述不正确的一项是（ ）
下面对选文的理解,有误的一项是（）
对诗歌理解不正确的一项是（ ）。
下面对本文内容理解不正确的一项是
下面对人物语言理解不正确的一项是（）
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