通过观察实物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )。

带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。 到工厂进行参观访问属于（ ）。 到工厂进行参观访问属于（ ）。 到工厂进行参观访问属于( )。 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()． 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）。 (2015湖南岳阳)到工厂进行参观访问属于()。 涉密实物是指通过观察或测试等手段，能够获取秘密事项信息的实物（） 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（） 演示法是教师配合讲授或谈话。通过展示实物、教具或进行示范性实验而使学生在观察中获取知识的方法（） 根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是_教学。 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、 社会生活现场和其他场所,通过观察、调查或实 际操作进行教学的组织形式是（ ）。 根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际 操作进行教学的组织形式是{pz_填空}教学。 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量系指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量系指（） 通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（） 观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观（） 通过观察或观测而收集到的数据称为（） 到某地进行参观访问属于（ ） 认识几何形体中，通过观察比较法，要求幼儿观察（ ????）个实物或图形，找出它们的相同与不同。 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量是（）。