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课程是教学的实施过程(  )。

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判断题
课程是教学的实施过程(  )。
答案
单选题
强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是()
A.忠实取向 B.相互调适取向 C.创生取向 D.目标中心取向
答案
单选题
强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是
A.忠实取向 B.相互适应取向 C.创生取向 D.目标中心取向
答案
单选题
课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()
A.分析教学任务 B.编制教学结构 C.安排课程表 D.组织教学活动
答案
单选题
课程实施是指通过一系列的教学活动,将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()
A.分析教学任务 B.编制课程结构 C.安排课程表 D.组织教学活动
答案
单选题
(2014广东茂名)课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()。
A.分析教学任务 B.编制教学结构 C.安排课程表 D.组织教学活动
答案
单选题
()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。
A.教材编写 B.课程设计 C.课程类型 D.课程开发
答案
主观题
课程的实施是课程改革的关键。从你所任教学科看,依据新《课程标准》,针对以往教学,你认为在教学过程、方法上应作怎样的改革
答案
主观题
课程的实施是课程改革的关键。从你所任教学科看,依据新《课程标准》,针对以往教学,你认为在教学过程、方法上应作怎样的改革
答案
单选题
关于课程与教材编制,课程与教学实施,课程与教学评价等,下列说法中错误的是()
A.三者的实施主体不相同,教师只关注课程与教学实施环节即可 B.三者之间应该保持接近可能的一致性,才有利于课程改革初衷的落实 C.三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据 D.教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义
答案
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