评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。

关于课程与教材编制，课程与教学实施，课程与教学评价等，下列说法中错误的是（） 教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段的教学工作时所期望的要求或结果是(    )。 一个完整的教学活动过程包括（明确教学目的）、任务分析、确定学生原有水平、（）、实施教学和（）六个方面。 幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括（）。 领导活动是一个包含多种因素的活动过程，这些因素有。选择一项或多项（） 在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做（ ）评价。 在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫（）评价。 幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价 课程与教学变革就是指一定时期内课程与教学的变化或改变，包括课程与教学观念、目标、内容、组织结构、实践形式、学习结果和评价等各个方面（） 通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行测定的评价是（　　）。 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。( ) 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程（） 在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫正式评价。 课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括（） 高中化学新课程提出实施多样化评价，促进学生全面发展，评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果，力求在真实的活动情景和过程中对学生多方面方面的进步与发展进行全面评价属于（ ） 教学活动过程只是一种师生间发生的认知活动过程（） (2006年)在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做____评价。 课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括（） _________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。