此案例给我们的启示有（）
A. 对孩子不能用惩罚的方式，都应该用鼓励的方式
B. 教育方法应该根据儿童的特点来选择
C. 家长不需要主动寻求教师的帮助，可自行提高家庭教育的水平
D. 进行成绩的横向比较，可以激发儿童的自尊心
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此案例给我们的启示有（）
A.对孩子不能用惩罚的方式，都应该用鼓励的方式 B.教育方法应该根据儿童的特点来选择 C.家长不需要主动寻求教师的帮助，可自行提高家庭教育的水平 D.进行成绩的横向比较，可以激发儿童的自尊心
答案
此案例给我们的启示是（）
A.表扬会降低学生回答问题的积极性 B.反思教学只需要总结课堂上出现的问题，不需要剖析自我 C.在出现教育问题后才应该向优秀教师请教学习 D.教师应在教育实践中不断修正自己的行为 E.教师应通过反思等途径加快成长与发展
答案
上述案例给我们的启示有（）
A.教师要用“一分为二”的眼光看待学生 B.非正式组织对班级的影响作用都是消极的 C.教师要树立学生是发展的人的学生观 D.体育活动也具有德育功能 E.对于迟到、旷课的学生，班主任可以责令他们停课以示惩罚
答案
以上案例给我们的教育启示有()。
答案
该案例给我们的启示有（）（不定项）
A.教师要善于发现学生学习中的问题，并深入分析和正确引导 B.在教育过程中，教师应采用多种方法有效解决学生的问题 C.只要树立了自信心，学习问题就会迎刃而解 D.学生的学习需要家长、教师等多方面的支持 E.学习方法是影响学习成绩的决定性因素
答案
该案例给我们的启示不正确的有（）
A.学生可以不遵守校纪校规 B.教师应加强师德修养，提升专业素质 C.家长应该与学校保持一致，形成教育合力 D.教师应知法懂法，对侵犯自身权益的行为提出申诉
答案
以上案例给我们的启示不对的是（）
A.教育行政部门应加强对学校教育教学工作的监管 B.教师要知法懂法，遵法守法，依法执教 C.教师进行教育教学时，要注意教育方式、方法 D.校长在处理教育事件时要以维护学校声誉为重
答案
根据上述案例，给我们的启示不包括（）
A.把握教育的“度”，既要给予学生无限的关怀又要严格要求 B.密切关注学生的心理健康状态，对有心理问题的学生及时疏导 C.对于叛逆学生的不良行为应严厉批评教育 D.家校合作，帮助家长树立正确的成才观
答案
该案例给我们的启示不正确的是（）
A.教师应注意发挥班级中非正式群体的积极作用，引导其健康发展 B.教师和家长应尊重孩子的交友选择，不能采取强制措施或威胁手段 C.家长应为孩子创造和睦的家庭氛围，依法履行对未成年人的监护职责 D.如果不及时对班级中的非正式群体进行干预，任其发展，会造成严重后果
答案
期望理论给我们的启示有（）
A.要及时对绩效予以奖励 B.注意结果与绩效间的关系 C.奖励的内容要合乎公司的要求 D.奖励要分场合
答案
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上述材料给我们的启示有( )。
“以岭”样本给我们的启示有（ ）。
这个案例给我们的启示下面的说法不正确的是（）
“缅甸莱比塘铜矿项目波折及教训”案例给我们的启示是()
沟通基本问题探讨的非正式沟通的案例给我们的启示是（）。
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回顾中外高等教育的发展，给我们的启示有______
回顾中外高等教育的发展，给我们的启示有（）
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上述事例给我们的启示是（）。
上述事例给我们的启示是（）。
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上述材料给我们的启示是（）
下图漫画给我们的启示是（）
“狐假虎威”给我们的启示是（）
从此案例中，您所得到的启示是（ ）。
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期望理论给我们实施激励提供的有益的的启示有（）
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