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课程事实是指通过()把课程付诸实践的过程
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课程事实是指通过()把课程付诸实践的过程
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主观题
课程事实是指通过()把课程付诸实践的过程
答案
单选题
幼儿园课程实施是指把课程计划付诸实践的过程()
A.正确 B.错误
答案
单选题
将课程计划付诸实践的过程,属于()
A.课程目标 B.课程实施 C.课程设计 D.课程评价
答案
单选题
把课程计划付诸实践的过程,属于()。
A.课程目标 B.课程实施 C.教学任务 D.课程评价
答案
单选题
把课程计划付诸实践的过程,属于( )。
A.课程目标 B. C.课程实施 D. E.教学任务 F. G.课程评价
答案
单选题
课程实施是指通过一系列的教学活动,将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()
A.分析教学任务 B.编制课程结构 C.安排课程表 D.组织教学活动
答案
单选题
()是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径
A.课程组织 B.课程编排 C.课程评价 D.课程实施
答案
判断题
课程实施是指“把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径”
答案
判断题
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径()
答案
主观题
{ }是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
答案
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()是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
()是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径
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课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()
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当课程被认识为是知识并付诸实践时, 一般特点在于 【 】
当课程被认识为是知识并付诸实践时,一般特点在于()
当课程被认为是知识并付诸实践时,一般特点在于()。
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