哈格里夫斯发明了（）。

在哈格里夫斯看来，教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式构成了() 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工，熟铁冶炼搅拌法是由工厂主科特和他的工头彼得•奥尼恩斯共同发明的。这反映在工业革命初期（）。 格里夫斯为阿莱西公司设计的一套不锈钢水壶，其中最有趣的一款是 下列著作属于符号互动论的教育研究的是: 哈格里夫斯的《人际关系与教育》 威利斯的《学会劳动》 柯林斯的《学历社会》 鲍尔斯和金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》 英格兰的技术发明在17-18世纪之交已经蓬勃发展，先后出现了铁匠兼锁匠纽卡门的蒸汽机，制铁人达比解决高炉冶铁燃料问题的炼焦炉等。1733年技工凯伊发明了飞梭，同年木工怀亚特发明了第一台纺纱机。1765年，钟表匠哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机。这一现象说明（）。 斯塔夫里阿诺斯认为，“电力时代，其引发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。”下列发明或创新符合这一观点的是（）①哈格里夫斯发明“珍妮机” ②西门 子制成发电机 ③本茨研制成三轮汽车 ④瓦特改良蒸汽机 1765 年，英国的哈格里弗斯（Hargreaves）发明了以自己妻子名字命名的珍妮纺纱机，开启了纺织业的发展，说明（　）。 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（） （）斯区曼发明了冷烫技术。 安塞尔·亚当斯发明了包围曝光法_ 19世纪50年代，马克思就曾预言“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。（威廉·李卜克内西《忆马克思》）在“电力火花”取代“蒸汽大王”的过程中，关键性的科学发现和发明（）①法拉第发现电磁感应现象②西门子成功研制发电机③格拉姆发明电动机④哈格里夫斯发明“珍妮机” 英国工人哈格里沃斯发明的纺织机,就是受到原来水平放置的纺车偶然被他踢翻变成垂直状态的启发才研制成功的,这一发明体现了什么? 吉尔布雷斯夫妇发明了计件奖励工资制。 特拉斯对电力工业的贡献是发明了（） 特拉斯对电力工业的贡献是发明了（） 1456年，印刷《（）》。1844年，美国工程师摩尔斯发明了（）。 下面是某义务教育课程标准历史教科书中一项有关工业革命的叙述。请根据本段内容设计一份三维教学目标。（6分）18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求，为了提高产量，人们想方设法改进生产技术。在棉纺织部门。人们先是发明了一种叫“飞梭”的织布工具。大大改进了织布机速度，也刺激了对棉纱的需求。18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种名为“珍妮机”的手摇纺纱机。“珍妮机”一次可以纺 格里菲斯强度理论 格里菲斯强度理 ()年，英国考古学家威廉·汤姆斯发明了Folklore(民俗)”一词。