下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。

一节课成败与否，是看教学方法是否得当。 一节课成败与否，是看教学方法是否得当。 结合教学实际说明怎样才能上好一节课 一节课成败与否，是看教学方法是否得当（） 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（　）。 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。 在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为()。、 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为（  ）。 一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（ ） 一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（ ） 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ） 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 （ ） 衡量一节课的好坏标准是看教学方法是否得当（） 请选一节课的学习内容，根据自己的理解写出教学目标的设计方案，并据此设计教学过程。 根据所学的内容，联系实际情况，选择一节课，参照所给的表格形式，设计这节课的多媒体教学设计方案。