健身指导者纠正错误动作的关键是在学员动作形成的泛化和分化阶段。

试述产生错误动作的原因及纠正错误动作的注意事项。 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力（） 形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。 田径技术教学中，纠正错误动作的顺序是（）、（）、（）。 田径技术教学中，纠正错误动作的顺序是（）、（）、（） 运动员纠正错误动作，其本质是建立延缓抑制。() 游泳呼吸练习中延长吐气的时间是纠正（）错误动作的方法。 游泳呼吸练习中延长吐气的时间是纠正（）错误动作的方法 简述短跑、坐着跑、错误动作产生的原因及纠正方法。 指导者可通过放慢速度、分解操作动作以及边演示边讲解的方法，使学员看得仔细、听得真切、记得牢固，便于学员掌握操作技能（） 依据动作技能形成的规律，儿童动作由“泛化”开始进入“分化”出现在 【 】 下列哪种练习可用于纠正跳远练习中“起跳制动过大”错误动作？（） 技术教学时，对因概念不清而产生的错误动作的纠正方法是（） 在重复练习和帮助儿童纠正错误动作时，比较适宜的教学方法是（） 体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。 体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） 独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。 健身指导者指导语言的艺术性必须建立在（） 抱孩子的错误动作是（）。