多选题

关于校异同和校是非,说法正确的是()等。

A. 校异同在于保证原稿的真实性不被损害
B. 校是非要求校对者有广博的知识
C. 校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
D. 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
E. 校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

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多选题
关于校异同和校是非,说法正确的是()等。
A.校异同在于保证原稿的真实性不被损害 B.校是非要求校对者有广博的知识 C.校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错 D.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错 E.校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
答案
单选题
关于校异同和校是非,说法错误的是( )。
A.校异同在于保证原稿的真实性不被损害 B.校是非要求校对者有广博的知识 C.校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错 D.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
答案
多选题
关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有()。
A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误 B.校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点 C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量 D.校异同的功用是显真保值,发现并汀正校样与原稿的相异之处 E.校异同与校是非是不可分割的
答案
多选题
关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有( )。
A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错,校是非在于发现校样中的显性错误 B.校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点 C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量 D.校异同的功用是显真保值,发现并订正校样与原稿的相异之处 E.校异同与校是非是不可分割的
答案
多选题
下列关于境内跨校修读课程的认定说法正确是()
A.学生参加学校与境内其他高校联合培养项目或经学校事先批准的在其他高校修读的课程,修读课程取得的学分按我校培养计划的要求、经学生所在学院审核认定后,记入对应课程学分 B.学生修读“学院路地区校际共同体”的公共选修课,修读合格取得学分后,成绩由教务处记入学生公共任选课学分 C.学生修读“学院路地区校际共同体”的辅修/双学位课程,如未获得辅修/双学位证书,经学生申请、教务处认定后成绩可记入公共任选课学分 D.学生修读“学院路地区校际共同体”的辅修/双学位课程,如未获得辅修/双学位证书,则成绩不可记入公共任选课学分
答案
判断题
校对的基本功能有二:校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照,通过查找两者异同的方法,发现并改正录排差错()
答案
多选题
下列关于校是非的表述,正确的有()。
A.目的是发现原稿中的差错 B.功用是纠错增值 C.作用是协助纠正原稿中的错误 D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正 E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
答案
多选题
下列关于校是非的表述,正确的有( )。
A.目的是发现原稿中的差错 B.功用是纠错增值 C.作用是协助编辑纠正原稿中的错讹 D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正 E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
答案
多选题
“校是非”要求校对者具备()等。
A.扎实的文字功底 B.五年以上的校对工作经历 C.较强的创作能力 D.广博的知识积累 E.很强的工作责任心
答案
多选题
“校是非”要求校对者具备( )等。
A.扎实的文字功底 B.五年以上的校对工作经历 C.较强的创作能力 D.广博的知识积累 E.很强的工作责任心
答案
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