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大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为()。
多选题
大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为()。
A. 互补性讨论
B. 辩论
C. 比赛性讨论
D. 学术性讨论
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多选题
大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为()。
A.互补性讨论 B.辩论 C.比赛性讨论 D.学术性讨论
答案
主观题
简述课堂教学中讨论法运用的基本要求。
答案
多选题
课堂教学中,讨论法是一种可以发展学员()的教学方法。
A.认识能力; B.逻辑思维能力; C.口头表达能力; D.角色扮演能力。
答案
单选题
按照课堂讨论的性质,讨论法的类型之一是()。
A.互补性讨论 B.知识性讨论 C.学术性讨论 D.小组讨论
答案
判断题
按照课堂讨论的性质,讨论法的类型之一是互补性讨论。
A.对 B.错
答案
单选题
课堂讨论法是教师常用的教学方法之一,有关课堂讨论法的运用,下列表述错误的是()
A.适合中学阶段的教学,在小学阶段必须与讲授法和谈话法结合运用 B.讨论前教师应提出讨论的题目和方法,指导学生搜集资料和调查研究,编好发言提纲 C.讨论中要求学生普遍发言,教师要启发诱导,鼓励学生持之有据,言之有理,围绕中心联系实际 D.讨论结束时,教师要全面总结,简要概括出问题的答案
答案
主观题
讨论法是历史课堂中常使用的教学方法,简述运用讨论法要注意的问题。
答案
多选题
在课堂讨论法中,讨论的环节主要包括()。
A.讨论前的准备 B.讨论的组织与引导 C.讨论的总结与评定 D.提出新问题
答案
单选题
讨论法是学生根据教师提出的某个问题,彼此说出自己的见解,相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有众多优点,但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药,讨论法有其适用的条件,下列适合运用讨论法的是( )
A.在新知识的传授阶段或学生的准备不充分时 B.教学内容比较难理解、存在争议,或问题有多种答案的情况 C.那些高度一致的领域,如数学、物理、化学中的概念、原理和方法的学习和掌握 D.小学低年级学生
答案
主观题
课堂教学中,如何构建与实施讨论交流策略
答案
热门试题
在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的( )。
简述讨论法在案例教学中的特点
谈话法与讨论法是同一性质的教学方法,它们都与灌输无关。
门店员工培训的常用方法包括:课堂讲授法、多媒体教学法、小组讨论法
教学方法中,讨论法的缺点在于()。
讨论法
下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )
讨论法适合所有年级或所有科目的教学()
下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )
讨论法适合所有年级或所有科目的教学()
什么是讨论法?教师在运用讨论法是要注意什么?
课堂教学观摩可分为________、________。
下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的()
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和()
翻转课堂教学是课前进行教学内容的信息传递,课上进行讨论交流的一种教学模式。
什么是讨论法,在运用讨论法时教师应注意些什么?,
课堂教学观摩可分为____和______.
讨论法是指()
什么是讨论法?
(名词解析)讨论法
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