语文教学的理论之源是谁？
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语文教学的理论之源是谁？
答案
主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是（）
A.基础研究 B.科学研究 C.行动研究 D.实证研究
答案
叶圣陶的现代语文教育思想提出了（）、（）的教学理论
答案
注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论
答案
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）语文教学是不断发展的，总结语文教学理论的工作是无止境的，我们必须 。①推动语文教学的顺利前进②及时地进行总结③密切注视语文教学的每一步发展④不断提高它的理论水平
A.②③①④ B.③②④① C.④②③① D.③④②①
答案
以斯金纳的程序教学理论为代表的是（ ）教学理论。
A.哲学取向的 B.行为主义的 C.情感 D.认知
答案
谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
答案
在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ）
A.预期行为结果的教学目标 B.相倚组织的教学过程 C.学科本位的教学内容 D.程序教学方法
答案
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
答案
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
答案
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联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
（ ）提出程序教学理论
说明范例教学理论
（）是教学理论向教学实践转化的桥梁
布鲁纳的教学理论属于（）
语言教学理论属于（）
赫尔巴特的教学理论
建构主义教学理论
杜威教学理论核心的理论基础是（）
教学理论是研究人类怎样学习的理论
教学理论是研究人类怎样学习的理论（）
赞可夫的教学理论是（ ）。
程序教学理论是由（）提出的
透视法的数学理论是谁引入的()。
基于建构主义教学理论的教学模式是（）
认知教学理论产生的教学模式有（）
．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
奥苏伯尔的有意义学习教学理论是世界上最有意义的教学理论（）
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