叶圣陶的现代语文教育思想提出了（）、（）的教学理论

由和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作（） 提出结构教学理论和发现法的教育家是（） 在现代教学理论中，教学方法指的是（）   最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是【 】 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 中国大学MOOC: 提出结构教学理论的教育家是（ ）。 提出结构教学理论和发展法的教育家是（　　） 布鲁纳在所著的（）一书中，提出了结构主义教学理论 （）最先提出最优化教学理论。 程序教学理论是由（）提出的 布卢姆教育思想的核心是他的发现学习教学理论。() 现代教学理论的三大流派是()。 ．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 ．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）语文教学是不断发展的，总结语文教学理论的工作是无止境的，我们必须 。①推动语文教学的顺利前进②及时地进行总结③密切注视语文教学的每一步发展④不断提高它的理论水平 新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。 布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有