美国心理学家伍德沃斯提出，人的心理发展等于遗传和环境的乘积。这种观点属于（）

美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。 强化理论是美国心理学家斯金纳提出的（） 美国心理学家斯金纳提出了（）学习理论 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（） 美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。() 美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是( ) 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（） 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（） 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（） 　　美国心理学家 提出期望理论的美国心理学家（） 在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ） 提出人格发展的八个阶段的心理学家是（） 英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 美国心理学家斯金纳提出了经典条件反射理论（） 二因素理论是美国心理学家瑟斯顿所提出的。 发现教学模式是由美国教育心理学家布鲁纳根据遗传心理学观点提出来的（） 在关于心理发展基本问题的遗传和环境的争论中，下面哪些心理学家持有遗传决定论的观点?( ) 著名心理学家弗洛伊德认为的“性心理发展五阶段”是指哪些？ 美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是