下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（ ）。
A. ．了解线描造型的特点
B. ．掌握观察物象的方法
C. ．欣赏优秀的线描作品
D. ．掌握写实性线描的表现方法
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下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（ ）。
A.．了解线描造型的特点 B.．掌握观察物象的方法 C.．欣赏优秀的线描作品 D.．掌握写实性线描的表现方法
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下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法一线描写生》一课的教学难点的是()
A.了解线描造型的特点 B.掌握观察物象的方法 C.欣赏优秀的线描作品 D.掌握写实性线描的表现方法
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下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。
A.了解写生对象的生活经历 B.知道人物画的发展历史 C.欣赏评价同学的肖像作业 D.学习人物画的表现方法
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下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（ ）。
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下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（ ）。
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下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。
A.掌握纹样写生变化方法 B.了解图案学基本原理 C.掌握古代纹样组织形式 D.了解纹样的基本用途
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下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。
A.掌握纹样写生变化方法 B. C.了解图案学基本原理 D. E.掌握古代纹样组织形式 F. G.了解纹样的基本用途
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下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。
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答案
下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（）
A.鉴赏扎染成品效果 B.尝试设计扎染制作 C.举例说明扎染工具 D.区分扎染工艺流程
答案
下列选项中，适合作为《色彩的情感表达》一课作业的是( )。
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答案
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适合作为《线条的艺术表现力—花卉写生》一课教学难点的是( ) 。
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下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。
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