主观题

小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知—结构学习论进行讨论。

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主观题
小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩,要求小璐回家后重复书写孤立的汉字。  你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知-结构学习论进行讨论。
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主观题
小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。
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小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知—结构学习论进行讨论。
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单选题
已知某小学一年级学生语文平均成绩为88,语文成绩的标准差为1.2;数学平均成绩为93,数学成绩的标准差为1.4。问语文与数学成绩的离散程度哪个更大?()
A.数学 B.语文 C.一样大 D.不确定
答案
单选题
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A.幼儿身心发展的互补性 B.幼儿身心发展的稳定性 C.幼儿身心发展的个别差异性 D.幼儿身心发展的顺序性
答案
主观题
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答案
主观题
刚上幼儿园第一天的Rose,从来没学过数学,但老师却称赞她的数学程度是数一数二的,为什么?
答案
单选题
在柯南动漫剧情中,柯南始终是一年级小学生,未升入小学二年级()
A.正确 B.错误
答案
判断题
在柯南动漫剧情中,柯南始终是一年级小学生,未升入小学二年级。 ( )
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容,这种做法有违( )。
A.儿童身心发展的互补性 B.儿童身心发展的顺序性 C.儿童身心发展的稳定性 D.儿童身心发展的个别差异性
答案
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