以下（）是在力图满足儿童社会化的需要。

儿童社会化发展不包括（） 一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指（） 被动再社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。() 儿童在成长和发展中有不同层面的需要，关于儿童需要的表述，属于社会化需要的有( ) 儿童在成长和发展中有不同层面的需要，关于儿童需要的表述，属于社会化需要的有（）。   （）是儿童个性实现社会化的重要场所。 儿童社会化的核心内容是( ) 社会化是要儿童时期完成的过程（） 儿童情绪社会化趋势的表现 学校如何帮助儿童实现社会化？ 简述儿童表情社会化的发展。   一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，该社会化类型是指（） 1（）是儿童个性实现社会化的重要场所 (2018年)儿童在成长和发展中有不同层面的需要，关于儿童需要的表述，属于社会化需要的有（ ）。 学前儿童社会化的主要场所为。* 学前儿童社会化的主要场所为 ( ) ()是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。 （）是指一个人在儿童、青少年时期的社会化,是个人社会化的初级阶段,也是社会化最主要的内容 群体社会化理论由（)提出的，他认为儿童社会化主要是在群体中实现的。 学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的？