学前知识系统化教学中，幼儿园教育教学的组织与实施途径包括“儿童生活的组织与教育”和（）

在学前知识系统化教学中，作业教学的任务是帮助儿童（） 在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为() 简述幼儿园教育教学的主要途径。 简述学前知识系统化教学的具体任务。 简述学前知识系统化教学的理论基础。 简述学前知识系统化教学的理论基础 幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。 幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。() 幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学（） 幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（　 ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（　　），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（　），有计划、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 学前知识系统化的重要的集体教学形式是【】 简述学前知识系统化教学的基本理论观点。 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 我国的幼儿园教育家（）先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。 幼儿园集体教学活动是幼儿园课程实施的唯一途径。（　　） 理由： 在幼儿园组织教育教学活动的作用有（）。 目前幼儿园课程的主要模式仅有知识系统化模式。()