单选题

主张以“活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立“活教育”课程理论体系的是()

A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 张雪门
D. 陶行知

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单选题
主张以“活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立“活教育”课程理论体系的是()
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
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单选题
主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(  )。
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
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单选题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的 是(  )。
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
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单选题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
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单选题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()  
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
答案
主观题
主张学前教育要中国化平民化,并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是()
答案
单选题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,广泛开展实验研究,建立生活教育课程理论体系的是()
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
答案
单选题
()的办园思想是“中国化”、“平民化”,主张在工农中普及学前教育。
A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.康有为
答案
单选题
1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园,并提出“活教育”思想的是()
A.陶行知 B.张宗麟 C.张雪门 D.陈鹤琴
答案
判断题
陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端,提出要使幼稚园教育中国化、科学化,首先要从课程改革入手()
答案
热门试题
简述张宗麟关于幼稚园教育民族化的主张 提倡中国化的活教育的教育家是() 张雪门在《幼稚园的社会》中提出社会化幼稚园课程的主张。() 提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是() 创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是() 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园,他采用的就是“活教育”的理论。() 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园,他采用的就是活教育的理论() 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园,他采用的就是活教育的理论() 创办燕子矶幼稚园,著有《幼稚园之新大陆》的教育家是(   )。 创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矾幼稚园的教育家是() 中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的()幼稚园。 曾经在北平创办香山慈幼院,并有《幼稚园教育概论》《幼稚园课程》等著作的幼儿园教育家() 人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。() 南京燕子矶幼稚园是中国第一个乡村幼稚园,其创办者是() ()创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。 创办南京鼓楼幼稚园,对学前教育进行实验研究,促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是() 创办南京鼓楼幼稚园、建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园课程研究工作的是() 建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作创立“活教育”理论的是(   )。 建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是( )。 建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()。
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