美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额，因为教育支出是一种投资活动，教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献，可从测定教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元，1957年增至5350亿美元；1929年每个劳动力平均的教育资本是3659美元，1957年增至7868美元。这说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 问题：试说明本材料的内容与教育基本原理相关内容的关系。

人力资本论是由美国经济学家()提出的。 创立人力资本学说的是美国经济学家（） 人力资本论是由美国经济学家（）提出的。 基于美国经济学家T.W.舒尔茨对人力资本的认识，我们对创业组织高管只能激励，不能进行任何约束（） 20世纪60年代，美国经济学家（）提出人力资本理论 人力资本的提出者是美国经济学家{pz_填空}。 1960年12月，美国经济学家___________在美国经济第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章。 1960年12月，美国经济学家{pz_填空}在美国经济第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章。 1960年12月，美国经济学家{pz_填空}在美国经济第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章。 美国经济学家（　　）提出了人力资本的观点，称人力资源是比物质资本更重要的因素。 人力资本投资理论的开创者是美国著名经济学家（） 人力资本投资理论的开创者是美国著名经济学家（　　） 简述舒尔茨的人力资本理论。 人力资本理论之父是舒尔茨 美国经济学家舒尔茨认为体现在劳动者身上的知识、技能、体力等形式方面的资本是（） 舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的（ ） 美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。（） 简述舒尔茨人力资本理论的要点。 简述西奥多·舒尔茨的人力资本理论 美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路