遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该（）

由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要() 遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是先慢后快。 遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是先慢后快。（） 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们遗忘的速度先快后慢，根据这个规律，为了巩固学习的效果，我们应该（） 艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。 人学习后的遗忘的进程不是均衡的，是先慢后快（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢（） 艾宾浩斯遗忘曲线表明人的遗忘规律是先慢后快（） 遗忘的进程是不规律的，有先慢后快的特点（） 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（　）。 遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈( )。 遗忘的进程是先慢后快。 （ ） 艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们：在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的发展规律是“先慢后快”。B ）（） 右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（） 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律，遗忘量随时间递增，增加的速度是先快后 慢，在识记后短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢，遗忘的先快后慢进程提示我们，复习要赶在遗忘全面展开之前进行。按照学生的学习规律，学生应该做到当天功课当天就复习（） 遗忘规律是不均衡的，在时间上先快后慢，在数量上先少后多，然后渐趋平稳 心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是先慢后快、先少后多（） 遗忘的进程是不平衡的，其规律是先快后慢，其曲线呈（）