阅读下列素材，回答有关问题。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中，不同的教学方法会带来不同的教学效果，同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此，在教学实践中，教师要根据具体情况选择合适的教学方法，以提高课堂教学效果。
问题：
(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。
(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么?

阅读下列素材，回答有关问题。 某化学教师实施“学案导学”教学模式的过程为：教师设计学案并提出要求→学生课前自学并完成学案。教师引导学生围绕学案进行讨论交流→精讲释疑、总结提升→练习巩目。 问题： (1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。 (2)在运用“学案导学”教学模式时教师应重点注意什么 教学方法包括教师教的方法和学生学的方法是（）和学法的统一 教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和（）的统一。 下列教学方法中，以教师为主的教学方法有（） 教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是（） 教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。 是通过书面或口头回答问题的方式,让学生理解、掌握和应用知识的教学方法（） 教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。() 阅读下面的材料，回答有关问题。有两位化学教师针对同一教学内容，根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际，分别设计了两种不同类型的课堂教学。教师甲：为学生创设一个个具体的学习情境，并引导学生逐一解决问题。教师乙：以实验为基础，组织学生开展一系列探究活动，最终达成教学目标。问题：(1)请指出上述两位教师所采用的教学方法，并加以分析与评价。(2)简述采用“教师乙”的教学方法的基本要求。 教师按一一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的教学方法是（） 阅读下列素材，回答有关问题。某化学教师实施“学案导学”教学模式的过程为：教师设计学案并提出要求→学生课前自学并完成学案。教师引导学生围绕学案进行讨论交流→精讲释疑、总结提升→练习巩目。问题：(1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。(2)在运用“学案导学”教学模式时教师应重点注意什么?   教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。 教师带学生去某基地观察，使用的教学方法是（） 教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　） 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（　　）。 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的__________。 阅读下面文字。回答相关问题：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中，不同的教学方法会带来不同的教学效果，同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此，在教学实践中，教师要根据具体情况选择合适的教学方法。以提高课堂教学效果。问题：(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么? 教学方法的基本类型有（）教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。