关于幼儿对性别角色的认知，2岁半的儿童获得了性别标签，区分开男性和女性照片。（）

青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性（） 青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。 （）是性别角色获得与发展的基础。   性别角色 幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在3～4岁。（　　） 简要说明父母在学前儿童性别角色和行为获得中的作用。   简述影响幼儿性别角色行为的因素。 简述幼儿性别角色认识的发展阶段。 学前儿童性别角色发展的阶段与特点？ 影响学前儿童性别角色行为的因素？ “性别角色”指（）。 性别角色认同 3到4岁的儿童所处的性别角色发展阶段是（  ） 幼儿自我中心地认识性别角色是在（　　）。 性行为中包括性别角色行为，下列对性别角色行为的阐述错误的是： 幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。 儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般是在（） 性别角色行为 岁的儿童已有性别角色标准的知识，只是比较刻板，不灵活（） 儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在（　）。