关于传统教学中的课前预习与翻转式课前预习下列说法不正确的一项是（）

学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（  ） 除了知识点外，《经典英语青少版》V5.0课前预习有练习题吗（） 抓好课前预习，掌握正确的听讲方法，课后及时复习，正确对待作业，坚持课外学习。上述做法是（）方面的阐述。 某教师将要教学“《庄子》选读”专题，课前教师向学生推荐预习篇目，下列合适的是() 某教师将要教学“泰戈尔诗选”专题，课前教师向学生推荐预习篇目，下列不合适的是() 晚上李彤在学习管理系统中预习第二天上课的内容，并做了课前自测题。下列说法错误的是（） “传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言，从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分，下列课堂教学活动中，属于翻转课堂的活动的是（ ） 翻转课堂一定要用在课前看教学视频。 在翻转课堂教学中，不属于学生课前活动的是?（） 每次上课前，老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的（） 学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。 翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。 预习方式通常表现为两种方式:一是浏览式预习;二是自学式预习（） 中国大学MOOC: 微课程教学法认为，学生在翻转课堂的课前学习中： 在讲《离骚》一课前，老师对学生的预习进行了提示，以下提示不合适的一项是（　　）。 下列关于助听器验配师培训教学课前写教案的说法，正确的有()。 以下关于预习的说法错误的是（） 简言之，翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标，课上完成更高阶的教学目标。 秦老师在上张萱的《捣练图》一课时，首先鼓励学生通过课前预习、收集资料等各种途径去了解张萱，了解作品，有条件的自制PPT幻灯片。其次，课上分组讨论，让每个学生畅所欲言，并随意选取学生做“小老师”为大家讲解自己的PPT幻灯片。该老师运用的学习方式是()。 蒋老师在上达?芬奇的《蒙娜丽莎》一课时，首先鼓励学生课前预习、收集资料等各种途径去了解达?芬奇，了解作品，有条件的自制PPT幻灯片。其次，课上分组讨论，让每个学生畅所欲言,并随意选取学生做“小老师”为大家讲解自己的PPT幻灯片。该老师运用了()学习方式。