在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好（）。

保育员在做好幼儿园室外活动场地的准备工作时，应在婴幼儿到室外进行活动时，（）。 保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时（ ）。 室外活动前保育员应（ ），发现问题及时解决。 保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时把儿童活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。 在户外活动中，对全体幼儿进行观察时，保育员应该（）。 保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的（），（）安排及活动（），做好室外活动前的（）检查和材料准备工作。 保育员配合室内教育活动，在记录全班儿童的活动情况中，保育员应记录儿童在活动中的（），（）及参与活动的情况，记录儿童的（）情况及儿童在活动中发生的各种（）等。 室外活动时婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现（）问题的活动，以此保育员要在活动前认真检查场地，材料和设备，确保婴幼儿（）的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的（），及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的（）。 室外活动结束后，保育员要帮助婴幼儿整理好（）和（）。 室外活动结束后保育员应进行哪些收拾整理工作? 作为保育员应当如何做好室外活动场地、 材料的准备工作? 每周伊始，保育员要了解本周室外活动的内容、时间安排及活动目标，做好室外活动前的设备检查和材料准备工作。（ ） 室外活动是婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现（）问题的活动，因此保育员要在活动前认真检查场地、材料和设备，确保婴幼儿（）的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的（），及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的（）。 户外活动，保育员如何配合工作（） 保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要，而不是（） 室外活动结束时，保育员让幼儿参与整理工作的主要目的是（）。 室外活动是婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现安全问题的活动，因此保育员要在活动前认真（ ）、（ ），确保婴幼儿使用的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的活动量，及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的真实情况。 在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（ ）并在孩子需要时给予适当的指导。 在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，并在孩子需要时给予适当的指导（） 室外活动结束时，保育员让幼儿（）的主要目的是发展幼儿的规则意识。