在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，并在孩子需要时给予适当的指导（）

教学游戏的强制性目的和保育员对游戏的外在干预都小于自由游戏。（ ） 孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节员”的角色。（ ） 孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色（） 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（ ），使孩子愿意接受保育员的指导。 角色游戏能够更好地促进儿童（）的发展，所以保育员要经常鼓励幼儿参与。 角色游戏能够更好的促进儿童（）的发展，所以保育员要经常激励幼儿参与 保育员如何指导幼儿游戏？ 保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会和别人一起游戏。（ ） 保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。（ ） 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（ ）。 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况， （ ）。 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（ ）。 保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（ ）进行观察。 保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（ ）进行观察。 指导学前儿童的自由游戏时应做到尊重儿童游戏的自主性，认真的观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况（ ）。 对有规则游戏的指导要求保育员要做到（ ），并激发幼儿游戏的情绪。 保育员对游戏的指导应以（ ）为主。 对有规则的游戏进行指导时，要求保育员做到精心设计和选择游戏，并（） 对有规则游戏的指导要求保育员做到（ ）；激发游戏的情绪。