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如果测验能够激发学生学习的积极性,说明该测验具有 ( )
单选题
如果测验能够激发学生学习的积极性,说明该测验具有 ( )
A. 激励功能
B. 诊断功能
C. 区分功能
D. 评定功能
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单选题
如果测验能够激发学生学习的积极性,说明该测验具有 ( )
A.激励功能 B.诊断功能 C.区分功能 D.评定功能
答案
单选题
老师通过竞赛激发学生学习的积极性,属于()
A.认知内驱力 B.内在动机 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
答案
主观题
作为教师,如何激发大学生学习的积极性?
答案
单选题
竞赛不利于学习积极性的激发。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
“不跳就能摘到果子”或“跳了也摘不到果子”都能激发学生的学习积极性.()
答案
单选题
特别有助于激发学生的思维,调动学习的积极性的方法是( )。
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法
答案
单选题
一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的()
A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度
答案
判断题
教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣
答案
主观题
谈话法特别有助于激发学生的____,调动学生学习的积极性,培养他们____和____的能力。
答案
单选题
“如何调动学生的学习积极性?”属于()。
A.关于材料性能选择的发散思维训练 B.关于形态位置选择的发散思维 C.关于数量选择的发散思维 D.关于方式方法选择的发散思维
答案
热门试题
()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
联系学生中存在的厌学或学习积极性不高的情况,分析其原因,论对学生学习动机的培养和激发。
()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
有利于激发学生表达自我,通过语言或非语言的方式激发学习积极性的教室座位安排形式是()
1()直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性
从组织层面看,决策能够激发组织成员的积极性。
研究表明,主动学习才能激发学生的学习兴趣,产生好的教学效果。因此,为了充分调动学生学习的积极性和主动性,教师的导入要具有()。
1____直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的()
下面哪一种训练方法能够较好调动学生积极性,激发学生的斗志,促进学生积极向上、克服困难获得优良成绩。
活动的积极性说明人的行为具有()。
薪酬体系要体现( ),要能够激发员工的积极性和创造性。
特别有助于激发学生的思维,调动学生的积极性的方法是()。
1{pz_填空}直观给人以真实感、亲切感,它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
如果高水平学生在测验该项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那就说明该测验项目()
如果候选供应商存在的是积极性不高的问题,则企业可以在()方面采取措施以激发其积极性。
将学习失败归因为学生努力不够,不利于提高学生学习的积极性()
简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。
如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验( )质量指标高。
青年拳动作简单、方法明确、节奏流畅,并具有鲜明的攻防意识,既可以单练也可以对练,能够充分激发学生学习的积极性。下列关于青年拳的说法错误的是( )
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